“选择下面句子里加点的成语使用正确的一项”是年年高考语文试卷中的必考题，所以年年都要给学生讲成语，但是年年心里别扭。为什么呢？就是因为词典里对一个成语的解释不断变化，甚至其解释会变得截然相反！
比如“空穴来风”，本来就是指“不是没有根据的传言”，可是现在的词典里却解释为“过去指不是没有根据的传言，现在也指没有根据的传言”，看来现在是两种相反的意思都对，这真叫人无所是从！我认为“不是没有根据的传言”的解释是对的，因为古人认为，风，生于洞穴，也就是所说的“天籁”，没有“空穴”就不能“来风”！而现在却做出了相反的解释，而且两种意思并存，岂不让人无所是从？
还有“望其项背”，字典里解释为“比喻赶得上，但只能用在否定句式里”。真是可笑，既然“赶得上”，看到的就只能是半面脸，怎么会看到“项背”呢？须知“项”就是“后脖颈”，“背”就是“脊背”啊！其意思本来就是“赶不上”！大概经常看到有人说“不能望其项背”了，就把它解释为“赶得上”，但那是说差得更远，连“项背”都不能望见，怎么就成了“赶得上”了呢？
“鬼斧神工”中的“鬼神”本来就是指“自然”，而“鬼斧神工”就是指“自然的神奇造化”，可是现在却说成了“指人类的功力非常精巧，不能指自然物”。难道人可以称为“鬼神”吗？我们如果说“张家界的奇峰乃天造地设，鬼斧神工，绝非人力所为”，大概不会错吧，这不正指的是“自然的神奇造化”吗？至于“指人类的功力非常精巧”，那是使用了比喻夸张的修辞方法，绝非其本意。
再说一下“深恶痛绝”。现在都解释为“痛恨到了极点”，显然是把“深”和“绝”都看成了表示程度的形容词了。但是仔细想想，汉语词汇的结构有这样——中间是中心词，前后都加以修饰的吗？我的一位老师曾讲过一件事：他家从山上往家里抬木头，他小舅子不太精明，同他搭伙的人总是自己扛小头，让他小舅子扛大头，完工后洗脸时，他姐夫问他：“今天累坏了吧？”他说“不怎么累坏。”大家听了觉得很可笑。为什么可笑呢？就是因为在中心词的两头都做了修饰！可以说“不怎么累”，也可以说“没累坏”，就不能说“不怎么累坏”，因为“怎么”和“坏”都是表示程度的，这就好像可以说“很好”“好极了”，而不能说“很好极了”一样！我个人理解，“深恶痛绝”的意思应该是“深深憎恶，果断地断绝关系”，是两个偏正式构成的联合式。“恶”，憎恶；“痛”，果断；“绝”，绝交。
至于“感同身受”，过去指“感激的心情就像自己亲身受到了恩惠一样”，现在却成了“感觉就像自己亲历一样”，这个似乎意思相差不远，勉强可以接受，但用起来的时候还是忐忑不安——谁知道听者或读者是怎样理解的呢？
这些词义改变的现象，恐怕来源于部分人的误用，但是作为语言学家和词典编辑者却不能随弯就弯，坚持正确、纠正错误、激浊扬清，正是这些人的职责，可是他们却不能坚守正道，或是随波逐流，或是混淆视听，真不知是他们太有“群众观点”，还是本身糊涂！如果某部分人用错，其误尚小；倘是专家之言，再写进词典，可是淆乱天下、贻害子孙了！
语言，虽说是“约定俗成”，也该“与时俱进”，但是也要维持它的稳定性，如果词汇的意义随意变化，一定会影响交际的。如果交际双方各执一词，其言孰是？再把这些词拿来让老师教学生，老师可是左右为难了。有人说，不用管它，高考不会考这些词的，他们不敢。我也知道他们不敢考，因为他们自己都感到底气不足。但教师教学，难道只是为了应付高考吗？
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